为促进学生素质培育，结合实践教育要求，依托沂河源田园综合体丰富的自然及文化资源，开展研学旅行方案。包括艺术馆、文学馆、民宿、农业基地、消防站等各类研学点，包含丰富的历史、地理、风俗、文化、艺术、安全教育等内容。

一、研学目标：

1、通过沂河源田园综合体艺术活化乡村实践的直观感受，真切认识到乡村振兴的现实意义，加深学生对于乡村振兴战略的认知。

2、培养和熏陶学生对乡村以及人文艺术的认识，走近乡村，感受自然生态及乡土文化的魅力。通过沉浸式的体验潜移默化的引导学生亲近自然、亲近乡村。通过对项目中文学馆、艺术馆、建筑作品、现代民宿等内容的学习，感受艺术与乡村、中国文化与西方文化、传统文化与现代文化的碰撞与交融。

3、培养学生们乐于助人、真诚善良、热爱家乡、奉献社会的高尚品格。沂河源田园综合体发起人董方军先生积极投身公益慈善事业，致力于乡村振兴，反哺家乡回报社会，为同学们树立良好榜样。

二、研学地点：

沂河源田园综合体

三、研学亮点:

(1)桃花岛，突出“三爱教育"主题:一是爱自然。结合桃花岛优美的自然风光和自然资源，设置认识珍稀动物( 驼鸟、鸬鹚、娃娃鱼、孔雀等)、认识植物、自行车环湖游等项目，体验人与自然和谐共生理念，强化学生生态观念，激发热爱大自然热情。二是爱家乡。深入挖掘董方军先生创业史，学习致富回报家乡的博大情怀，组织专题研讨，进行励志教育。围绕乡村振兴战略在田园综合体的实施，探究乡村的变化，激发热爱家乡的情感。三是爱党爱国教育。以红船、乡村振兴学院等为载体，开展红色教育活动，激发听党话、跟党走、报党恩情怀。

(2) 刘家坡，突出"四学教育”主题: 一是国学。在李怀杰艺术馆，设立书法、书画、雕刻、泥塑研学项目。在三生书院，设立中华传统精典诵读项目，开展诗词鉴赏、红学研讨、名著欣赏等专题研讨，传承中华文化文明，增强文化自信。二是文学。主要围绕外国文学，在祖屋仓舍更换为国外文学大师著作，与世界大师对话，拓宽文化素养，领悟文字魅力，交流学习感悟。三是科学。开辟1—2个院落，围绕科技主题，设置创意构建、无人机、无线电、物联网等，让学生了解科技前沿信息以及应用，激发科技兴趣，培养科技基本素养。四是乡学。增设1—2个农家院落，设置农耕文明、乡村记忆、民风民俗、家风家训等项目，让学生了解乡村，认识乡村，感受发展变化，记住乡愁，增强家国情怀。

(3)龙子峪，紧扣艺术活化乡村主题，突出”四艺教育"研究:在沉思之路、墨、观天台、保罗与娜蒂之家，突出建筑艺术特色研讨。在艺研柒号，突出传统漆艺和现代雕塑艺术研讨。在李心田和刘玉堂文学馆，突出文学艺术研讨。在时间之花艺术馆，突出装置艺术和行为艺术研讨。让学生与国际知名艺术大师对话，启迪艺术智慧，充分感受艺术魅力，在乡村记忆中与艺术碰撞，体验新农村建设的新方向。

四、研学方案示例